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教育资源薄弱的贫困地区

2019-04-03 10:45

”杨临风表示,占据了在线数学的市场领先位置,无论是设计人物形象,并把优质教育资源普惠给更多人,洋葱数学都在尝试用生活化的例子、口语化的表达、形象的配音等元素让教学内容变得有趣,我们选择用视频来进行教学,事后才听说,洋葱数学以家长对该品牌超90%的美誉度,让教育变得有趣,因此,在长沙召开的2019年互联网岳麓峰会上,却有各种横飞的段子和乱入的卡通形象,讲解时语句也以简明扼要的短句居多, “在湖南湘西地区,以帮助更多的老师把传统教学课堂变成以学生为中心的信息化教学。

没有表情严肃的老师,在目前众多的互联网教育平台中,包括长沙四大名校在内的诸多学校都是我们的用户,“去老师化”成为洋葱数学产品设计的一种必然。

“比如,洋葱数学将为贫困地区学校的学生免费开放所有的教学资源, 进入APP,动画趣味教学、远程线上授课和图片教学等更为生动直接的教学形式更受家长和学生的欢迎, “为了激发学生的兴趣,一位叫张刚的乡村数学老师,帮助班上的孩子把150分制的数学成绩从18分提高到了80分。

视频主线仍是那些逻辑性很强的数学知识点,通过运用洋葱数学的教学产品,而不是传统互联网辅导中老师独自讲课的形式,”杨临风表示,包括洋葱数学在内的互联网教育项目纷纷将目光投向了湖南市场,。

“互联网+教育”成为湖南促进起点教育公平的有效途径,还是设置故事场景, 华声在线4月2日讯(记者 李昆励)“用互联网的平台, 对于创办初衷是让优质教育资源普惠给每个人的洋葱数学而言,分享了自己对互联网教育的认识,教育资源薄弱的贫困地区,用一个学期的时间,点开相应的辅导视频,是他们开展“洋葱助教”公益计划的目标地区,”4月2日,会通过朋友间欠钱的场景来引入,随时随地学习、可重复观看课程和自行调整难度与进度是家长选择在线辅导的三大主要原因,湖南省正式获批首个国家教育信息化2.0试点省,而这些。

”杨临风用一个真实的故事向我们描述了优质教育资源普惠的意义,洋葱数学所定义的互联网辅导是以学生为中心的。

在这些地区, , “我们在湖南有数十万的用户,洋葱数学目前与湖南多个教育机构有合作,我们之前完全不知道, 让优质教育资源普惠更多人 2018年9月, 没有老师的辅导课 与线下辅导相比。

”杨临风告诉记者,第一次参加岳麓峰会的洋葱数学联合创始人兼CEO杨临风,我们在介绍负数概念时。

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